«Мы знаем, что нужно детям». Как готовят вожатых в Ханты-Мансийске
На базе Межшкольного учебного комбината готовят помощников вожатых-аниматоров. В настоящий момент обучение проходят более 200 школьников Ханты-Мансийска.
Базовые навыки
Дополнительная общеразвивающая программа «Школа помощников вожатых-аниматоров» – это особая форма общения, где подростки с 14 до 17 лет повышают свои лидерские качества. Двухмесячный курс, разработанный мастером производственного обучения Георгием Глухих, предлагает сразу несколько видов деятельности – актёрское мастерство, игровые тренинги, режиссура, работа над реквизитом, а главное – получение базовых навыков организатора молодёжного досуга.
Каждого воспитанника обеспечивают опытом прохождения разных социальных ролей и знакомят с профессиональными компетенциями. «Данная специальность очень востребована. Большое количество детей посещает летние оздоровительные лагеря на базе образовательных учреждений города. Наши воспитанники будут помогать воспитателям в организации праздников и спортивно-досуговых мероприятий, использовать ростовые куклы – бегать, прыгать, веселиться и играть вместе с малышами. Их главная задача – всегда находиться рядом, поднимать настроение и при этом следить за безопасностью в лагере», – рассказала заместитель директора по учебно-воспитательной работе Межшкольного учебного комбината Ирина Гаташ.
Дорога в жизнь
Занятия для будущих помощников вожатых-аниматоров проходят по субботам и включают в себя как теоретические, так и практические блоки. На тренингах, предусмотренных в экспресс-курсе, используют элементы личностных упражнений и ролевых игр, подростки учатся уверенно выступать перед публикой, быть открытыми и находчивыми в неожиданных ситуациях.
Как отмечает Ирина Гаташ, процесс обучения приносит ребятам большое удовольствие – старшеклассники раскрываются с новых сторон: «Это не только опыт получения какой-то новой профессии – это дорога в жизнь. Многие наши воспитанники признаются, что хотят пойти в учителя. Хочется верить, что кто-то из них, изучая основы сценического мастерства, даже задумался стать артистом. Им очень нравится перевоплощаться, примерять на себя новые роли и реализовывать свой творческий потенциал».
Александр Демаков – ученик десятого класса школы №4. Главная причина, по которой он решил стать помощником вожатого-аниматора, – любовь к детям и желание набраться трудового опыта: «Это большая возможность заработать карманные деньги и при этом получить удовольствие от своей работы. Раньше я даже не мог представить себе, как много игр можно придумать самому. У нас есть домашние задания. Например, недавно нам нужно было организовать первый день пребывания в лагере. У всех получилось очень здорово, каждый взял для себя что-то на заметку».
«Я решил стать вожатым, потому что мне нравится работать с детьми. На самом деле они тоже любят взаимодействовать со старшими. Когда в лагере есть человек, который ещё не совсем взрослый, а почти сверстник, – это важно. Ещё совсем недавно мы сами были такими же маленькими, поэтому точно знаем, как найти к малышам подход и заинтересовать их», – отметил ученик восьмого класса школы №6 имени Н.И. Сирина Евгений Дегтярев.
Екатерина Антропова
