Ханты-Мансийск - город трудовой доблести
16 +
  • Подпишись
Подпишитесь на новостную рассылку
Подписавшись, вы даёте согласие на обработку персональных данных
  • Спасибо за город
  • 898
  • 0
  • Андрей Рябов

«Когда-нибудь буду вести блог». Педагог – о школе, детях и учителях

Ольга Теплоухова: «Ошибки педагога порой сопровождают ребёнка в течение всей его жизни».

«Мои выпускники – достойные люди», - с уверенностью говорит учитель русского языка и литературы средней общеобразовательной школы №8 Ольга Теплоухова.

Была лидером

– Интересно, в каком возрасте вы впервые ощутили своё педагогическое призвание?

– Родилась я в Курганской области, отец был кадровым военным, мама работала кондитером. Что касается выбора профессии, то ещё в раннем детстве возникли определённые к тому предпосылки. Среди сверстников я была лидером, в играх – главной «придумщицей», подруги утверждали, что лучше педагогов объясняла учебный материал. В седьмом классе самостоятельно организовала пионерский сбор на берегу реки, а в восьмом – вместо взрослого сопровождала полвагона сверстников, возвращавшихся из крымского пионерлагеря.

Представьте: без взрослых сопровождающих, получив под свою ответственность сухой паёк и все сопроводительные документы. Причём ещё и весьма успешно справляясь с проявлениями «вольнодумства» среди сверстников. Чтобы добиться тишины и порядка, мне пришлось заявить, что по возвращении напишу письмо в политотдел части. Так как в нашей команде все были детьми офицеров, то прекрасно осознавали возможные последствия такого шага, и дисциплина была восстановлена моментально…

В общем, раз моя главная жизненная стезя была определена рано, то сначала старшеклассницей окончила курсы педагогического мастерства, потом педагогический вуз и отправилась работать в школу – сорок три года назад.

– Как и когда в вашей жизни возник Ханты-Мансийск?

– В 2001 году совершенно случайно встретила своих выпускников, они увлекли меня рассказами об этом удивительном городе, пригласили в гости и поначалу даже поселили у себя. Так и решила здесь остаться. Когда стала выбирать место для трудоустройства, заинтересовалась новой школой, которая в сентябре должна была открыться, это была школа №8, которой руководила Людмила Владимировна Игумнова.

Мне понравилась директор, интеллигентный и порядочный человек, восьмая школа стала вторым домом. Сейчас наша школа – одна из лучших в городе. Сегодняшний руководитель образовательного учреждения Людмила Николаевна Федулова – современный талантливый лидер, душой болеющий за качественное образование и воспитание; то, что мы, учителя, команда единомышленников, является её заслугой.

Убеждена, что подавляющее большинство моих выпускников – достойные люди.

Разговоры «про жизнь»

– Чем отличаются современные старшеклассники от своих ровесников – представителей предыдущих поколений?

– Не считаю, что они какие-то «другие». Сегодняшние ученики – те же ребятишки, иногда лишённые внимания много работающих родителей. Подросток на пороге взрослой жизни часто нуждается в советах взрослых, тех людей, которым он доверяет. Хорошо, что человеком, с которым можно поговорить «про жизнь», оказывается учитель. Велика его роль, ведь ошибки педагога порой сопровождают ребёнка в течение всей его жизни, а удачи оберегают от «шишек».

Подростки – максималисты. В силу возраста легко впадают в крайности – настороженность и эпатаж, поэтому очень важно найти к ним правильный подход. Простой пример: девочка приходит на занятие с вызывающим, крикливым макияжем на лице. После урока прошу её задержаться и, оставшись наедине, начинаю спрашивать: «Неужели ты хочешь выглядеть вульгарно?» Долгий доверительный разговор… На следующий день девочка первая подбегает ко мне, демонстрирует лёгкий неброский макияж и интересуется: «Ну как?» Детям нужно участие.

Конечно, в неформальном общении должны существовать определённые границы. Да, я старше и мудрее их, но являюсь близким человеком, с которым можно поговорить обо всём, я не высмею и не предам. Стараюсь видеть личность и в пятиклассниках, а с одиннадцатиклассниками разговариваю как со взрослыми – с уважением.

– Вы многих своих учеников помните?

– Помню имена, какие ошибки они делали. Если на контрольной списал, то до выпуска буду помнить. Учу их спорить, убеждать в своей правоте, формулировать тезисы, аргументировать доказательствами. И при всём этом создаю для них ситуацию успеха, стремлюсь чаще поощрять, ведь похвала воодушевляет человека. На моих уроках, если ребёнок посчитает, что выставленная ему оценка необъективна, он может подойти и заявить об этом. И если докажет свою правоту, то получит повышенный балл.

– Нередко приходится слышать от педагогов, что им гораздо проще общаться с детьми, чем с их родителями. Вы согласны с этим утверждением?

– С родителями тоже необходимо работать, ведь сегодня большей частью они представители непростого поколения 90-х. Но если мы будем двигаться в унисон, в общении с детьми практиковать не муштру, а взаимопонимание, то достигнем своих задач.

– А как бы вы их сформулировали?

– Одна из них – привить ребёнку желание к изучению предмета. А ещё создать в классе такую атмосферу, когда ученику становится стыдно не знать предмет, когда сверстники начинают недоумевать: как это ты не выучил тему, не сделал домашнее задание?! Зато приятно, когда выпускники спустя многие годы признаются: «Мы были вынуждены полюбить русский язык и литературу и теперь просто не способны писать неграмотно!»

Практикую групповые формы работы, позволяющие развивать речь, память, умение объективно оценивать свои знания и знания одноклассников, ответственность. На уроках литературы стремлюсь изучать тему в контексте истории, важно, в какие исторические моменты проживал автор, что сподвигло его к написанию произведения в канве общего культурного процесса. И детям никогда не вру, даже если лично мне не нравится какой-то автор из школьной программы. Любишь – не любишь, но надо знать его творчество.

«Без рыбы не живём»

– Кстати, какие писатели и поэты являются для вас любимыми?

– У меня нет любимых авторов, искренне не понимаю, зачем перечитывать книги, если и так прекрасно помню их содержание. Таковы издержки профессии: я не просто читаю и получаю от этого удовольствие, но одновременно «препарирую» книгу, анализируя её с литературоведческой точки зрения, что, естественно, мешает ощутить «вкус». Давно работаю и много читаю, люблю современную литературу на социально значимые темы, в которой присутствует философия жизни.

– Ученики способны вас удивлять?

– Конечно, и постоянно это делают. Приятно удивляюсь, например, когда учат стихи, выходящие за рамки учебной программы. Недавно удивил старшеклассник, давший почитать свои рассказы.

– Если честно, не жалеете о выборе профессии?

– К сожалению или к счастью, но жизнь не имеет сослагательного наклонения.

– Какие формы и методы отдыха предпочитаете, кроме чтения, конечно?

– Рыбалку со спиннингом и удочками, особенно в конце лета, когда щурогайки на всё хватает. Так что без рыбы не живём. Очень люблю готовить, когда-нибудь буду вести блог «Правила моей кухни».

– Завершающий вопрос: чем в вашей жизни является Ханты-Мансийск?

– Мне не нравятся большие города, а вот Ханты-Мансийск очень люблю. Он уютный, красивый, удобный для жизни, близко расположен к природе, что позволяет подпитывать свои душевные силы.

Понравился материал?
Поделитесь материалом
Я – очевидец
Хотите опубликовать свой материал на сайте? Пришлите его на рассмотрение в нашу редакцию
Прислать материал
Комментарии 0
Комментарии доступны только авторизованным пользователям
Вход
Регистрация
Восстановление пароля
Соглашение на обработку персональных данных

Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet